인성교육 등의 뇌교육 효과 vs 단지 명상의 효과일 뿐
외국의 학교 내에서 총기 난동 등의 사건으로 큰 충격을 주고 있는 가운데 한국에서도 이미 학교 내에서의 폭력과 집단 따돌림 등은 이제 흔한 소식으로 접하고 있다.
특히 학교에서 선생님은 예전의 그 권위와 위상의 자리를 잃은 지 오래이며 교사와 학생간의 벽이 커져가고 있다는 것.
전문가들은 이는 지식전달 위주의 교육에 의한 것으로 실질적인 의식과 행동의 변화를 가져오는데 한계가 많다고 지적하며 최근 뇌 속에 담긴 개개인의 잠재능력과 인성을 끌어낼 수 있는 '뇌교육'에 관심이 집중되고 있다.
◇ 뇌교육, 인성교육+집중력 향상?
국제뇌교육협회에 따르면 교육의 참된 의미는 가르치는 것이 아니기 때문에 뇌교육을 통해 뇌 속에 담긴 무한한 가능성을 이끌어내 자신의 뇌 속에 들어있는 정보를 선택할 수 있고 정보를 올바른 목적으로 쓸 수 있다.
이에 최근 정보가 갖는 실질적인 가치와 의미, 정보를 어떻게 활용해야 하는지에 대한 관심이 늘어남에 따라 뇌교육의 붐이 일어나고 있다는 것.
뇌과학연구원 장래혁 선임연구원은 “뇌교육은 체험을 기반으로 하고 있어 뇌체조나 명상을 통해 아이들의 교육에 도움이 된다”며 “뇌라는 가치를 연구해 교육과 접목함에 따라 인성교육과 함께 집중력을 향상할 수 있다”고 말한다.
이는 감정충돌, 영재교육, 잠재력 개발 등이 결국 뇌에서 일어나는 현상으로 이러한 뇌과학에서 밝혀낸 뇌의 작용원리를 뇌교육을 통해 이해함으로써 우리가 경험하는 감정, 생각, 느낌 등을 인식해 그 기능들을 다루는 법을 익혀 뇌를 잘 쓰는 원칙과 기술을 훈련하는 교육이라는 것이다.
장래혁 연구원은 예를 들어 '좌뇌 옆에 우뇌, 대뇌 옆에 소뇌'라는 노래로 아이들에게 대뇌, 소뇌, 척수와 같은 명칭들이 과학적인 지식이 아니라 자신의 소중한 뇌와 친해지기 위한 재미난 놀이로 전달하고 있으며 수업시작전이나 후에 5분 정도의 뇌체조나 명상과 같은 호흡법 등이 좌·우뇌에 균형감 등을 통해 아이들이 내면에 집중할 수 있다고 전했다.
특히 이미 우리 선조들이 내세운 건국이념인 평화철학의 ‘홍익인간’이념으로 선진교육에게는 부족한 인간적인 부분을 강조해 약물, 폭력 등의 문제를 자연스럽게 평화공존의 철학으로 끌어내면서 인간의 뇌가 궁극적으로 추구하는 부분과 부합한다고 설명했다.
◇뇌교육 효과는 단지 명상효과, 아직은 미흡?
지난해부터 우리나라의 뇌교육은 세계 각국으로 보급되고 있으며 미국의 경우 360개 학교에서 뇌교육이 정식교과로 들어갈 예정인 반면 국내에는 아직 뇌교육의 보급수준이 미흡하며 실제 그 효과에 대해서도 반신반의하는 실정이다.
가천의과학대학교 뇌과학연구소 조장희 박사는 "명상, 체조를 하거나 산에 올라가 기도를 하는 행동들은 모두 좋은 효과를 나타낼 수 있다"며 "뇌교육에 대한 과학적인 근거는 아직 명확하지 않으며 뇌를 훈련화 하는 많은 연구들이 계속 진행되고 있으나 아직까지 학계가 인정되는 정확성을 판단하기는 어렵다"고 말했다.
특히 전문의들은 뇌가 매우 복잡하고 어려운 부분이므로 지속적인 연구대상이며 뇌와 관련된 것들이 너무 상품화되는 것에 대해 우려하고 있다.
더욱이 두뇌로 가는 혈액량과 산소량이 많아질 수 있도록 하는 호흡법, 자세에 대한 의식을 개발시키는 체조와 뇌교육은 다를 바가 없으며 명칭만 달리 할 뿐이라는 지적이다.
한 뇌교육 관계자에 따르면 뇌교육이 유엔 등의 외국에서는 이미 공인된 단체지만 국내에서는 영리단체나 사이비단체와 같은 비판적인 시선으로 보는 경우가 많다.
이는 뇌교육 효능에 대해 반신반의하는 경향이 많으며 근간철학과 기반설명 없는 뇌교육이 범람하고 있다는 것이다.
장래혁 연구원은 “미국은 계약직 교장, 사립학교, 지자체나 시민들에게 위탁받은 학교 등이 많은 만큼 교육시스템에 유연성이 있어 긍정적인 효과에 대해 적극적인 반면 우리나라의 교육시스템은 다소 보수적인 면이 있어 시간이 걸릴 뿐”이라며 "근간철학과 기반설명 없는 무분별한 뇌교육에 대한 정확한 심의규정에 대해 추진중"이라고 전했다.
이에 전문가들은 전문교사들의 자격증 등 정확한 심의규정과 함께 명확한 근거를 공식적으로 규명하는 과정이 필요할 것이며 아이들의 마음과 잠재력을 깨우는 프로그램이 좀 더 다양하게 교육과 접목돼 보급함으로써 기회가 제공돼야 할 것이라고 당부했다.
특히 학교에서 선생님은 예전의 그 권위와 위상의 자리를 잃은 지 오래이며 교사와 학생간의 벽이 커져가고 있다는 것.
전문가들은 이는 지식전달 위주의 교육에 의한 것으로 실질적인 의식과 행동의 변화를 가져오는데 한계가 많다고 지적하며 최근 뇌 속에 담긴 개개인의 잠재능력과 인성을 끌어낼 수 있는 '뇌교육'에 관심이 집중되고 있다.
◇ 뇌교육, 인성교육+집중력 향상?
국제뇌교육협회에 따르면 교육의 참된 의미는 가르치는 것이 아니기 때문에 뇌교육을 통해 뇌 속에 담긴 무한한 가능성을 이끌어내 자신의 뇌 속에 들어있는 정보를 선택할 수 있고 정보를 올바른 목적으로 쓸 수 있다.
이에 최근 정보가 갖는 실질적인 가치와 의미, 정보를 어떻게 활용해야 하는지에 대한 관심이 늘어남에 따라 뇌교육의 붐이 일어나고 있다는 것.
뇌과학연구원 장래혁 선임연구원은 “뇌교육은 체험을 기반으로 하고 있어 뇌체조나 명상을 통해 아이들의 교육에 도움이 된다”며 “뇌라는 가치를 연구해 교육과 접목함에 따라 인성교육과 함께 집중력을 향상할 수 있다”고 말한다.
이는 감정충돌, 영재교육, 잠재력 개발 등이 결국 뇌에서 일어나는 현상으로 이러한 뇌과학에서 밝혀낸 뇌의 작용원리를 뇌교육을 통해 이해함으로써 우리가 경험하는 감정, 생각, 느낌 등을 인식해 그 기능들을 다루는 법을 익혀 뇌를 잘 쓰는 원칙과 기술을 훈련하는 교육이라는 것이다.
장래혁 연구원은 예를 들어 '좌뇌 옆에 우뇌, 대뇌 옆에 소뇌'라는 노래로 아이들에게 대뇌, 소뇌, 척수와 같은 명칭들이 과학적인 지식이 아니라 자신의 소중한 뇌와 친해지기 위한 재미난 놀이로 전달하고 있으며 수업시작전이나 후에 5분 정도의 뇌체조나 명상과 같은 호흡법 등이 좌·우뇌에 균형감 등을 통해 아이들이 내면에 집중할 수 있다고 전했다.
특히 이미 우리 선조들이 내세운 건국이념인 평화철학의 ‘홍익인간’이념으로 선진교육에게는 부족한 인간적인 부분을 강조해 약물, 폭력 등의 문제를 자연스럽게 평화공존의 철학으로 끌어내면서 인간의 뇌가 궁극적으로 추구하는 부분과 부합한다고 설명했다.
◇뇌교육 효과는 단지 명상효과, 아직은 미흡?
지난해부터 우리나라의 뇌교육은 세계 각국으로 보급되고 있으며 미국의 경우 360개 학교에서 뇌교육이 정식교과로 들어갈 예정인 반면 국내에는 아직 뇌교육의 보급수준이 미흡하며 실제 그 효과에 대해서도 반신반의하는 실정이다.
가천의과학대학교 뇌과학연구소 조장희 박사는 "명상, 체조를 하거나 산에 올라가 기도를 하는 행동들은 모두 좋은 효과를 나타낼 수 있다"며 "뇌교육에 대한 과학적인 근거는 아직 명확하지 않으며 뇌를 훈련화 하는 많은 연구들이 계속 진행되고 있으나 아직까지 학계가 인정되는 정확성을 판단하기는 어렵다"고 말했다.
특히 전문의들은 뇌가 매우 복잡하고 어려운 부분이므로 지속적인 연구대상이며 뇌와 관련된 것들이 너무 상품화되는 것에 대해 우려하고 있다.
더욱이 두뇌로 가는 혈액량과 산소량이 많아질 수 있도록 하는 호흡법, 자세에 대한 의식을 개발시키는 체조와 뇌교육은 다를 바가 없으며 명칭만 달리 할 뿐이라는 지적이다.
한 뇌교육 관계자에 따르면 뇌교육이 유엔 등의 외국에서는 이미 공인된 단체지만 국내에서는 영리단체나 사이비단체와 같은 비판적인 시선으로 보는 경우가 많다.
이는 뇌교육 효능에 대해 반신반의하는 경향이 많으며 근간철학과 기반설명 없는 뇌교육이 범람하고 있다는 것이다.
장래혁 연구원은 “미국은 계약직 교장, 사립학교, 지자체나 시민들에게 위탁받은 학교 등이 많은 만큼 교육시스템에 유연성이 있어 긍정적인 효과에 대해 적극적인 반면 우리나라의 교육시스템은 다소 보수적인 면이 있어 시간이 걸릴 뿐”이라며 "근간철학과 기반설명 없는 무분별한 뇌교육에 대한 정확한 심의규정에 대해 추진중"이라고 전했다.
이에 전문가들은 전문교사들의 자격증 등 정확한 심의규정과 함께 명확한 근거를 공식적으로 규명하는 과정이 필요할 것이며 아이들의 마음과 잠재력을 깨우는 프로그램이 좀 더 다양하게 교육과 접목돼 보급함으로써 기회가 제공돼야 할 것이라고 당부했다.
메디컬투데이 원나래 ([email protected])
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